基于义务教育课程标准审视培智学校课程——以培智二年级课程为例 |
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引用本文: | 韩晓燕.基于义务教育课程标准审视培智学校课程——以培智二年级课程为例[J].辽宁教育,2023(6):28-32. |
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作者姓名: | 韩晓燕 |
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作者单位: | 江苏省海安市特殊教育学校 |
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摘 要: | 基于《义务教育课程标准(2022年版)》,特殊教育工作者有必要重新认真研读、实施培智学校义务教育课程标准,将核心素养贯穿于培智学校义务教育课程始终,构建不同形式的语文学习任务群,实施个别化教育教学和多元性评价,以促进培智学校义务教育的高质量发展。
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关 键 词: | 课程标准 培智学校 核心素养 个别化教育 课程评价 |
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