新课程背景下高中体育运动训练探索

新课程改革的提出推动了高中教育进入全新的阶段，社会各界对学生的综合素质培养特别是核心素养培养都给予了高度重视。体育课是学生参与体育运动并完成体育锻炼的主要渠道，学生在体育课堂能够获得身心的放松、激发运动兴趣并提升运动核心素养，这对于学习任务繁重且心理压力极大的高中学生来说具有重要的意义。高中体育教育工作者迫切需要转变教育观念和教育方法，积极应用多样化教学模式指导学生参与运动训练，增强学生的运动训练意识与信心，使运动训练成为学生的主动需求，推动高中体育育人计划的顺利实现。此次研究围绕新课程背景下的高中体育运动训练展开探索分析，期待能够为高中体育教育发展以及学生核心素养培养提供借鉴与参考。