小学赞美教育的心理课程设计——以“我会赞美啦”主题课为例 |
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引用本文: | 何巧娜.小学赞美教育的心理课程设计——以“我会赞美啦”主题课为例[J].辽宁教育,2023(2):27-29. |
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作者姓名: | 何巧娜 |
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作者单位: | 庄河市红岩小学 |
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摘 要: | <正>良好的人际关系是心理健康的重要表现。在人际交往中能让对方产生温馨的感受、自信的力量,并有继续交往下去的意愿,赞美是必不可少的因素。赞美是人际关系的润滑剂,不会赞美会造成人际关系不良,严重的会导致社交障碍及孤独症。对心智不健全、不成熟的小学生来说,能赞美、会赞美、敢赞美对提升人际交往技巧非常重要。
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