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| 试议“一本三读”初中整本书阅读教学策略的实施——以《简·爱》整本书阅读教学为例 | |
| 引用本文： | 钱忠敬.试议“一本三读”初中整本书阅读教学策略的实施——以《简·爱》整本书阅读教学为例[J].辽宁教育,2023(3):70-73. |
| 作者姓名： | 钱忠敬 |
| 作者单位： | 新疆维吾尔自治区哈密市教育局教研培训中心 |
| 摘 要： | 在整本书阅读教学中“一本三读”的导读、促读、延读阶段，教师要正确运用阅读教学策略，不断推动整本书阅读教学由粗放式向精耕细作转变，从而有效提高学生的整本书阅读兴趣，提升教学质量。 |
| 关 键 词： | 初中整本书 “一本三读” 策略例析 |