以文学类文本为例研究语文阅读能力训练序列

<正>新课改对学生的阅读能力有了更高的要求，需要学生不仅具有大量的阅读经验，还需要拥有良好的语感。在初中整体语文课程中，阅读教学占比三分之二，其主要的目的是为了使得学生掌握更多的阅读技巧，培养良好的阅读习惯。然而从实际情况中来看，学生的阅读能力并不理想。长期以来，虽然也有很多关于阅读的教学，但如何将语文知识转化成阅读能力以及序列性教学训练的研究相对较少，因此研究初中语文阅读能力训练序列是具有现实意义的。