“四元五环”视域下的中学语文教学探究——以统编版语文教材八年级上册《背影》为例 |
| |
引用本文: | 游孙瑛,吴秀娟.“四元五环”视域下的中学语文教学探究——以统编版语文教材八年级上册《背影》为例[J].辽宁教育,2023(7):63-66. |
| |
作者姓名: | 游孙瑛 吴秀娟 |
| |
作者单位: | 1. 福建省福清市教师进修学校;2. 福建省福清华侨中学 |
| |
摘 要: | 在实施“四元五环”课题实践研究过程中,中学语文课堂教学围绕“读、悟、述、写”四个元素,教师可通过导学、感悟、探究、内化、应用五个环节,采用“四元五环”课堂教学模式,从多元任务、群文互涉、活动探究、拓展运用四个方面对语文教学策略进行分析与思考。
|
关 键 词: | 四元五环 语文教学 有效策略 |
|
|