以知识点串起“标”“本”“卷”三位一体的备课实践

<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指导着教材的编写，各类规范的试卷体现了对新课标、教材内涵与外延的量化检验，“标”“本”“卷”是备课时知识与技能层面需要综合考量的一体三面。而知识点是知识与技能的外在体现，是课程目标得以落实的内容载体，是教材编写的外在线索，是培养学生学科素养的主要载体和生长点，也是考点的原始形态。教学起于知识点，但不能止步于考点，学生需要借助考点提供的历练感悟学科素养。能否基于“标”“本”“卷”透彻分析知识点和考点是备课能否具有实效性的重要条件。