数字教材的多维样态与开发逻辑 |
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作者姓名: | 石娟 石鸥 |
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作者单位: | 1. 西华师范大学教师教育学院;2. 首都师范大学教育学院 |
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基金项目: | 国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“数字时代的知识变革与教材编制研究”(项目编号:BHA190121); |
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摘 要: | 教材建设是国家事权,与纸质教材一样,数字教材建设同样关乎立德树人根本任务的落实。数字教材变革着知识的存在样态,数字教材有知识样态和技术样态等多维样态,数字教材的多维样态是认识数字教材的基点。数字教材开发需处理好课程标准与技术标准、技术嵌入与教育理论对接、教师的教与学生的学等多维关系。研制数字教材相关标准、设计有助于教学的友好操作界面、实现数字教材技术与知识的融合是数字教材开发的行动逻辑。
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关 键 词: | 数字教材 多维样态 开发逻辑 |
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