核心素养视域下小学音乐大单元教学意义及策略探究

为落实立德树人根本任务,探寻学科核心素养落地的有效策略,深入推进大单元教学,各个学科都在积极探索、深入实践。本文以学科核心素养的视域探索音乐大单元教学的意义与实施策略,旨在能更好地引导学生系统化地学习音乐,真正提高音乐课堂教学的质量。