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| 深度学习理念下的小学数学错题评讲教学策略 | |
| 引用本文： | 黄毕年.深度学习理念下的小学数学错题评讲教学策略[J].辽宁教育,2023(1):51-54. |
| 作者姓名： | 黄毕年 |
| 作者单位： | 福建省上杭县教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>错题评讲是学生主动反思调整、重构认知的一种学习历程。以深度学习理论为指导，探索总结“活动评讲增体验”“联想评讲建结构”“变式评讲触本质”“迁移评讲助应用”等教学策略，构建错题评讲教学的新样态，可助力“减负提质”真正落地。错题评讲不应是教师简单评讲错题，学生更正答案，而应是学生参与错题评讲活动并在其中再次反省调整、 |