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“快乐教育”理念在小学韵律操教学中的渗透
作者姓名:王洁
作者单位:昆山市玉峰实验学校
基金项目:江苏省教育科学“十四五”规划课题“以体育人:小学韵律操情韵教学模式构建研究”(Tc/2021/40)的阶段性研究成果;
摘    要:在传统的韵律操教学中,部分教师以专业水准严格要求学生完成学习任务,却忽视了韵律操教学的核心目的,这导致了学生在学习韵律操时产生巨大的学习压力。为了避免这种情况出现,需要教师在教学过程中引入“快乐教育”理念,同时引导学生熟悉和理解教师所采取快乐教育的讲课方式,以便学生快速接受和学习韵律操。本文主要探究“快乐教育”理念在小学韵律操教学中是如何渗透和开展的。

关 键 词:快乐教育  小学韵律操  教学渗透
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