大单元梯度任务群教学初探——以统编版语文教材七年级下册第三单元教学为例

<正>“教材中的每一个单元，都是语文核心素养目标达成的单位。”在《义务教育语文课程标准（2022年版）》的指导下，根据教学需求，教师可以大胆整合单元教材中的文本资源，自主建构不同层级的主题任务群，从而迭代形成更具意义的认知网络。利用教材设计既有广度、深度又有梯度的教学内容，有助于教师开展有生活意义和现实价值的教学活动。笔者以统编版语文教材七年级下册第三单元为例，进行了为期两周的教学研究。