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| 教师专业自主：困境与出路 | |
| 引用本文： | 楼世洲,张丽珍.教师专业自主：困境与出路[J].河南师范大学学报(教育科学版),2008,27(1):32-32. |
| 作者姓名： | 楼世洲 张丽珍 |
| 作者单位： | [1]浙江师范大学研究生学院,浙江金华321004 [2]浙江师范大学教育学院,浙江金华321004 |
| 摘 要： | 我国教师职业正朝“专业化”方向迈进，但由于各种复杂因素的限制与束缚，教师仍无法拥有足够的专业自主权。从多个层面分析和透视教师专业自主的现实困境，探讨其影响机制和变革之路，才能有效提高教师专业自主性，促进教师职业的专业化发展。 |
| 关 键 词： | 专业自主权 教师职业 困境与出路 “专业化” 专业自主性 专业化发展 |
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