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| 小学生计算错误成因及其教学改进策略举偶 | |
| 引用本文： | 戴守能.小学生计算错误成因及其教学改进策略举偶[J].小学教学参考,2012(2):77. |
| 作者姓名： | 戴守能 |
| 作者单位： | 江苏南京市小营小学 |
| 摘 要： | 计算是数学的重要组成部分,是学生终身发展必备的知识之一。《数学课程标准》中要求学生在计算方面达到"熟练""正确""会"三个层次。计算能力是一项基本的数学能力,因而,教师必须重视小学生计算能力的培养。培养学生的计算能力,是数学教学的一项基本任务。在教学中,我们发现学生在计算方面存在着很多问题。 |
| 关 键 词： | 计算能力 培养学生 小学生 行计算 重要组成部分 数学课程标准 数学教学 基本任务 三个层次 数学能力 |
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