探索网络环境下的英语学科知识构建体系

目前,学科知识构建的形式多种多样,但是最常见的形式主要有两种：一种是教师构建的学科知识＂概念地图＂;另一种是教师协助学生构建和绘制的学科＂结构图表＂或＂知识树＂。这些图表的建立将原本复杂、零散的知识转化成简单的线条与图画,为学生快捷地把握知识间的结构与联系,掌握重难点,提高记忆力,起到一定的作用,同时也使教师对教材进行了系统的梳理,提高了教师驾驭教材的能力。