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| 精心设计科学引导 实现习题课的多重教育价值 | |
| 引用本文： | 张恒谦.精心设计科学引导 实现习题课的多重教育价值[J].中学物理教学参考,2008(8):15-16. |
| 作者姓名： | 张恒谦 |
| 作者单位： | 河北省巨鹿县第二中学,055250 |
| 摘 要： | 一、课前分析
高三复习中笔者要准备一节有关向心力的拓展运用习题课，主题是关于杆球在竖直平面内做圆周运动的问题．由于笔者施教的班级学生的水平参差不齐，根据以往的教学经验，笔者感到这节习题课并不轻松．杆球在竖直平面内做圆周运动的问题对多数学生来说仍属于抽象性和复杂性兼具的一类难题，学生在理解和分析时将会遇到不少困难．以往有的教师在对学生多次启而不发之后，为了追赶教学进度， |
| 关 键 词： | 习题课 科学引导 精心设计 教育价值 圆周运动 竖直平面 高三复习 教学经验 |
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