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| 抓住文眼,顺“藤”摸“瓜”——我教《荷塘月色》的一点尝试 | |
| 引用本文： | 唐华林.抓住文眼,顺“藤”摸“瓜”——我教《荷塘月色》的一点尝试[J].四川教育学院学报,2000(6). |
| 作者姓名： | 唐华林 |
| 作者单位： | 绵阳市游仙区开元中学!621000 |
| 摘 要： | 《荷塘月色》是朱自清先生散文中的精品。由于该文写作背景特殊,所反映的作者心绪感情较为复杂,不容易把握,因此,对该文教学究竟是采取何种方式来切入赏析,才能更有效的被学生接受理解,是一个值得注意研究探讨的问题。笔者在教该文时,采用了“抓住文眼,顺‘藤’摸‘瓜’”的方式,对此作了些尝试。首先,我通过学生默读、听录音范读、学生朗读等教学手段,让学生在反复的听读中,初步感知本文。在这一步的基础上,我就试看去问:“同学们刚才听读了《荷塘月色》这篇散文,请大家想想,在文章里有没有表现作者当时心境的最关键的字眼?”由于事先听读… |
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