四川大学数学学院学生学习状况调查报告

四川大学数学学院学生会学习部对全院学生学习状况进行了问卷调查，以问卷中的客观状况指标为分类标准，根据一元方差分析原理，利用SPSS统计计算软件，分析了男女学生之间、城镇与非城镇学生之间、各年级学生之间以及来自不同地区的学生之间，在学习状况上存在的差异；同时利用因子分析给出了影响数学学院学生学习的十个主要因素。