摘 要: | 1994年,陕西省普通高校招生实行标准分制度。两年来的实践表明:高考成绩采用标准分,使不同学科、不同年度的高考成绩可以相互比较、分析,能更加科学地反映出教学中存在的薄弱环节,不断改进教学方法,提高教学质量;考生在全体考生中的位置明确,方便分数线的划定,有利于高校择优录取新生;促进我国考试制度改革的深入开展,使考试更加科学。一、转换结果及应用效果 1994年,我省参加普通高校招生统考的考生为107512名,1995年为102818名。这两年,我们分别在IBM4381和386微机两种机型上自编程序,进行分数转换,并对两种机器转换结果坚持认真进行对照,切实
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