教师的辅助作用

学的质量在很大程度上取决于教的质量——这里说的教就是在课堂上引导和激发学生,在家庭作业中指导和促动学习。教,充其量也只是对学的一种辅助,但这种辅助对最不善于学习的人来说是至为必需的。教师怎样来辅助“发现”,诱导学习的思维活动呢?通过启发学生提问并对提问作出恰当反应,通过鼓励和支持对知识的探究,通过有效地组织各种练习,通过引导讨论,通过能唤起建设性反应,而不只是在印好的试卷上打勾的考试。