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| 中国特色的终身学习理论探索与创新——重读郝克明的《跨进学习型社会》 | |
| 引用本文： | 季明明.中国特色的终身学习理论探索与创新——重读郝克明的《跨进学习型社会》[J].北京大学教育评论,2014,12(1):172-182. |
| 作者姓名： | 季明明 |
| 作者单位： | 中国教育发展战略学会,北京 |
| 摘 要： | 正十几年来,在广大理论研究者和实践工作者的共同努力下,我国终身学习研究领域取得了积极的成果,郝克明终身学习思想研究成果是其中的重要组成部分,也是她历经几十年开创我国教育发展宏观战略研究成果的重要组成部分。重读她的《跨进学习型社会——关于建设终身学习体系和学习型社会的研究》并重温她的相关讲话和论文,笔者对此有了更为深刻的认识。二十世纪六七十年代出现的终身学习思潮,伴随着知识经济从初露端倪到大步走来而不断 |
| 关 键 词： | 学习型社会 终身学习理念 终身教育体系 继续教育 终身学习体系 重要组成部分 学校教育 学习思想 中国特色 理论探索 |
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