基于传统手段,打造现代高效的地理课堂——以《滚滚长江》一课为例 |
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引用本文: | 王志先.基于传统手段,打造现代高效的地理课堂——以《滚滚长江》一课为例[J].山东教育,2014(Z6):77. |
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作者姓名: | 王志先 |
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作者单位: | 青岛市普通教育教研室 |
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摘 要: | 前段时间,青岛市即墨普东中学举行了青岛市农村学校“利用传统手段,打造现代高效地理课堂”的主题教学研讨会。会上,普东中学的邱秀玉老师展示了《滚滚长江》的课例。邱老师充分运用传统的板书、板图、板画教学,辅助以视频、课件等媒体,通过新颖的教学设计、独特的教学手法,演绎了自然的长江、经济的长江、社会的长江、文化的长江和理性的长江,获得了与会老师的一致好评。如何“基于传统手段,打造现代高效的地理课堂”,是我们一直研究的一项重要内容和课题。邱老师的课给了我们一些启示,也引发了笔者颇多思考。
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关 键 词: | 地理课堂 教学手法 板画 课例 教学研讨会 即墨 心理地图 农村学校 地理思维 地理知识 |
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