思想政治课学生兴趣培养的探索 |
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作者姓名: | 蒋永敏 |
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作者单位: | 义乌市第三中学,浙江,义乌,322018 |
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摘 要: | 兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向,是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望,它是学生学习最实际、最有效的内在动力。美国著名心理学家布鲁纳认为“最好的学习动机是学生对所学知识本身的内在兴趣”,学生在轻松、愉快的教学环境中,才会激发出学习兴趣,形成强烈的驱动力,发挥自身的主观能动性,去积极、主动地学习,达到提高学习效率的目的。
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关 键 词: | 兴趣培养 学生 政治 主观能动性 学习动机 心理学家 教学环境 学习兴趣 学习效率 驱动力 |
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