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| 数学符号感培养浅谈 | |
| 作者姓名： | 祁正国 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区长桥中学,江苏,苏州,215128 |
| 摘 要： | 符号感是数学新课程核心概念之一，教师在教学中应注意培养学生的数学符号感。通过加强符号的引入教学，联系实际模型，扩展符号与其他知识的联系，体会符号表示的一般性、规律性以及渗透符号化思想等方法去丰富和发展学生的符号感。 |
| 关 键 词： | 符号感 数学符号 新课程 教师 培养学生 教学 学生 体会 知识 方法 |
| 文章编号： | 1002-1477(2005)02-0042-02 |
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