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| “轮岗”是对教育治理的新考验 | |
| 引用本文： | 邱磊.“轮岗”是对教育治理的新考验[J].人民教育,2015(2):46. |
| 作者姓名： | 邱磊 |
| 作者单位： | 江苏省南通市金沙中学 |
| 摘 要： | 自《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》颁布以来,我国教育进入"轮岗时代"。"教师轮岗"是促进教育发展、优化资源配置的新机遇,有助于解决诸多教育顽症。从整体的教育生态来看,当"教师轮岗"实现后,尤其是优质资源的定期流动,将显著改变"择校"局面。以福建省福州鼓楼区为例,2013年该区"热门小学"的班级人数平均是54.5人,而在教师轮岗实施后,这一数字降至49.6人,最少的班 |
| 关 键 词： | 义务教育学校 班级人数 教师交流 资源配置 福建省福州 教师生活 青年教师 霍姆林斯基 教学观 阻滞作用 |
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