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| 一次“多人同课异构”培训的反思 | |
| 引用本文： | 张启云.一次“多人同课异构”培训的反思[J].教书育人,2008(6):32-33. |
| 作者姓名： | 张启云 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市泉山区文教局风化街小学 |
| 摘 要： | 课例研讨是指以发生在课堂中的典型的教育、教学实例为载体而展开的教学研究和讨论。根据执教者、授课内容和教学设计的不同，课例引领呈现出多种丰富的形态，有一人同课异构、一人异课同构、多人同课异构、多人异课同构、多人异课异构。这样，不仅拓宽了教师的课例研讨、专业引领的资源， |
| 关 键 词： | 培训 专业引领 教学研究 教学实例 教学设计 授课内容 课例 执教者 |
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