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杂志ISSN号
《网络教育的资源整合研究:基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》高三英语“四级台阶速读训练法”网络模式的应用与研究
作者姓名:
李易
作者单位:
广州市育才中学西校区
摘 要:
文章以建构主义学习理论,心理学和生理学有关理论为指导,针对高三英语阅读教学的特点构建了“四级台阶速读训练法”网络模式,并通过实践验证:本模式是应用于高三英语阅读教学的有效教学模式。
关 键 词:
高三
英语
“四级台阶速读训练法”
网络教学
阅读能力
课程标准
资源整合
阅读教学
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