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| 教育教学中教师的几种知觉偏差及调控 | |
| 作者姓名： | 白静儒 |
| 作者单位： | 银川三中 |
| 摘 要： | 实施素质教育 ,首先要提高教师自身的素质 ,只有教师具备了丰富的知识、健康的心理和健全的人格 ,才能扎实地实施素质教育。那么 ,目前有哪些知觉偏差影响着教师的教育教学呢？笔者作以下描述。１．首因效应首因效应 ,指在知觉过程中最先的印象 ,是极其重要的。在以后其他印象中 ,首因效应起引导作用。在教育教学活动中 ,许多教师都自觉不自觉地受首因效应支配。如 :一个语文教师 ,他对学生及其作文的首次评价 ,不管正确与否 ,总是最鲜明、最深刻、最牢固的影响着以后的评价。最先进入知觉领域的信息 ,能对整个评价产生决定性的影响作用。人… |
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