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| 教学贵在培养学生的求异思维 | |
| 引用本文： | 尹波 ,尹克勤.教学贵在培养学生的求异思维[J].宁夏教育,2001(11). |
| 作者姓名： | 尹波 尹克勤 |
| 作者单位： | 中宁县教研室 |
| 摘 要： | 听完王老师教学《我的战友邱少云》（五年制第九
册第十课） ,大家长时间为之鼓掌赞赏。这位教师钻研
教材深透 ,教学方法巧妙 ,贵在教学中培养了学生的
求异思维。人们尽管离开了课堂 ,可是那富有启迪的
教学情节却牵动着大家的心。
课堂上 ,学生预习之后 ,经过王老师的引导 ,质疑问
难便开始了。一个意想不到的问题出现了 :“邱少云潜伏
在敌人的前沿阵地 ,动一动就可能被敌人发现 ,难道他
被烈火烧身时 ,那‘浓重的棉布焦味’敌人闻不到吗？”
问题一提出 ,听课的人都为执教老师捏了一把
汗 ,因为这是个关… |
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