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| 历史教学中学生思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 胡凤娥.历史教学中学生思维能力的培养[J].宁夏教育,2001(4). |
| 作者姓名： | 胡凤娥 |
| 作者单位： | 灵武一中 |
| 摘 要： | 在历史课教学中 ,我根据学生普遍好动、表现欲强等特点 ,着重培养其良好的思维能力。一、激发求知欲 ,增强思维的自觉性历史学科是一门内容丰富、知识容量大的基础学科 ,课堂教学的依据和学生获取知识的来源主要是教科书。新编中学历史教材的显著特点是图文并茂、史料丰富、可读性强。针对教材这一特点 ,教学中教师就要设法引导学生把注意力集中到课本上 ,充分利用教材引言、插图、史料等创设最佳教学情境。如政治制度、典章、事件、背景等内容比较抽象笼统 ,学生不易理解 ,这就需要教师将这些内容具体化 ,形象化、生动化、概括化。具体做法… |
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