|
|||||
|
|
| 对“班主任工作的价值”的理解 | |
| 引用本文： | 马锐.对“班主任工作的价值”的理解[J].宁夏教育,2001(10). |
| 作者姓名： | 马锐 |
| 作者单位： | 固原二中 |
| 摘 要： | １９８５年９月１７日我正式走上讲台 ,担任班主任工作是从１９８６年９月开始的 ,细细想来 ,自己对这一工作价值的理解 ,大致可分为三个阶段。第一阶段 ,管好班级 ,别出问题 ,少让领导“数落”。在这种观念的指导下 ,班主任工作以常规性管理为重心 ,大到班干部的任命、卫生小组的划分、黑板报的设计 ,小到每天两次的点名 ,全由我操作 ,班干部为我服务 ,以致后来班干部被同学们称之为“奸细”。班主任工作仅限于保持班级教学秩序 ,把自己扮演成一名“警察” ,自觉或不自觉地把自己摆在了学生的对立面上。一味地“管”的结果导致班级工作无法… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |