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| 克服普通话会话心理障碍做法举隅 | |
| 引用本文： | 王月祥,晏爱根.克服普通话会话心理障碍做法举隅[J].宁夏教育,2001(Z2). |
| 作者姓名： | 王月祥 晏爱根 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县界牌乡官庄小学 |
| 摘 要： | 乡村小学方言会话已在师生的意识中根深蒂固 ,普通话会话的氛围可说为零。这给我们的训练增加了许多困难。我们在训练中发现 ,师生中存在着许多心理障碍 :怕讲不好而不好意思讲 ,甚至不敢讲 ,或者干脆就不讲。你要求他讲 ,他就产生抵触情绪……为克服这些负面心理的影响 ,我们采取了许多措施 ,有效地促进了普通话的训练和推广。一、重视宣传 ,提高认识刚开始训练时 ,我们就发现不少师生对会话训练的意义认识不足 :有的课堂上能坚持着讲 ,课后几乎都是方言会话 ;有的干脆从来不讲 ,有的故意讲成“半洋不土”……为此 ,我们加大了宣传的力度 ,… |
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