小语阅读教学活动中的模式初探 |
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引用本文: | 刘银梅.小语阅读教学活动中的模式初探[J].小学教学参考,2009(6). |
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作者姓名: | 刘银梅 |
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作者单位: | 江苏如皋师范附属小学,226500 |
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摘 要: | 一、基本模型
(一)模式界定
1.“活动教学模式”中“活动”的概念活动,在众多科学领域有着不同的含义。但就一般意义上讲,哲学上的“活动”,是指主体与客体相互作用的过程。从这一角度看,课堂教学本身就是一种活动。是一种以课堂为主渠道,教师的教和学生的学有机统一的交往过程。但课堂教学活动中的“活动”是作为一个学习过程来考察的。而“活动教学模式”中“活动”则是一种学习手段。是学生学习语文过程中的活动化手段,如课本剧表演、情境表演、游戏等富有趣味和动感的、主导课堂教学的学习手段。
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关 键 词: | 课堂教学活动 活动教学模式 阅读 小语 学习手段 学生学习 主体与客体 模式界定 |
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