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| 职业幸福感与幼儿园教师的专业发展 | |
| 引用本文： | 谭友坤.职业幸福感与幼儿园教师的专业发展[J].幼儿教育,2011(1). |
| 作者姓名： | 谭友坤 |
| 作者单位： | 内江师范学院教育心理学系,内江,641000 |
| 基金项目： | 四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心项目 |
| 摘 要： | 教师的职业幸福感与教师的专业发展相辅相成、相互促进.各级教师教育机构和幼儿园应为教师建构支持系统,如改革师范教育课程,建立合理的培训模式,鼓励开展教育科研,采用发展性评价制度等,从而激发幼儿园教师的职业幸福感,促进其专业发展. |
| 关 键 词： | 幼儿园教师 职业幸福感 专业发展 社会支持系统 |
Occupational Happiness and Preschool Teachers' Professional Development |
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| Authors: | Tan Youkun |
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| Keywords: | |
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