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活化课程管理,拓宽学生个性张扬空间
引用本文:谢阳红.活化课程管理,拓宽学生个性张扬空间[J].江西教育,2005(11):16-16.
作者姓名:谢阳红
摘    要:推进素质教育,促进学生生动、活泼发展是学校课改的一项根本性任务。我校活化了课程管理。实行了动态的课程管理模式,让学生有了自行选择的可能,获得个性展示的舞台。

关 键 词:课程管理模式  个性张扬  学生  活化  拓宽  素质教育  根本性  课改  学校
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