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活化课程管理,拓宽学生个性张扬空间
引用本文:
谢阳红.活化课程管理,拓宽学生个性张扬空间[J].江西教育,2005(11):16-16.
作者姓名:
谢阳红
摘 要:
推进素质教育,促进学生生动、活泼发展是学校课改的一项根本性任务。我校活化了课程管理。实行了动态的课程管理模式,让学生有了自行选择的可能,获得个性展示的舞台。
关 键 词:
课程管理模式
个性张扬
学生
活化
拓宽
素质教育
根本性
课改
学校
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