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| 中学物理教学中“比例”的应用 | |
| 引用本文： | 吴时桑.中学物理教学中“比例”的应用[J].丽水学院学报,1980(Z1). |
| 作者姓名： | 吴时桑 |
| 摘 要： | 《中学物理教学大纲》中指出:“在中学物理教学中讲好基础知识,主要是讲清物理概念和规律。学生只有掌握了概念和规律,才能深刻地理解物理现象和解决实际问题”。人们在反复的实践和认识过程中,例如通过观察和实验,进行分析、综合、将事物共同的本质属性抽象出来,加以概括,就成为概念;将参予物理现象的运动变化的各量之间 |
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