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分类号
杂志ISSN号
广开“材”路 写出“真”文
作者姓名:
陈洁
作者单位:
江苏省镇江市桃园中心小学,212000
摘 要:
针对目前作文教学所面临的教师怕教、学生怕写的两难境地,如何帮助学生架设写作的阶梯,激发学生的思维,以想促说,以说促写,并且形成一种课堂训练的机制,以达到学生想说、愿写,最终能写的教学目的。
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