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| 中小学闲暇教育中的“悖论” | |
| 引用本文： | 黄伟杰.中小学闲暇教育中的“悖论”[J].当代教育科学,2004(8):63-63. |
| 作者姓名： | 黄伟杰 |
| 作者单位： | 山东省青岛市教育科学研究所副研究员 |
| 摘 要： | 首先，在闲暇教育实践的过程中表现出目标定位的简单化倾向。闲暇教育的目标定位是一个很复杂的系统工程，必须建立在对“闲暇”及“闲暇教育”的全面理解的基础上，它不仅涉及到闲暇的知识与技能，而且涉及到闲暇的情感与态度，涉及到闲暇的价值判断，甚至涉及到闲暇中的终极关怀。可是，当前人们在追求闲暇教育实践化的过程中，却表现 |
| 关 键 词： | 中小学教育 闲暇教育 教育目标 学校教育 教育理论 |
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