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| 基于生活的问题导学策略研究——以初中物理“浮力”单元复习课为例 | |
| 引用本文： | 吴志明.基于生活的问题导学策略研究——以初中物理“浮力”单元复习课为例[J].江苏教育,2015(2):37-39. |
| 作者姓名： | 吴志明 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市实验中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划专项课题“基于生活的问题导学策略在初中物理教学中的应用研究”(批准号:E-c/2013/031)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 物理与生活紧密相联,问题是课堂教学的核心,从这两个维度来推进当今的物理课堂教学改革,具有积极的现实意义。实施"基于生活的问题导学"策略的基本思路是:创设生活情境,呈现问题;开展活动设计,探究问题;进行交流互动,解决问题;引导问题迁移,再现情境;分层推进教学,达成目标。实施过程中应注意:设计之前要分析学生和内容,设计问题要有核心和主线,推进过程要有情境和活动。 |
| 关 键 词： | 初中物理 生活 问题导学 策略 |
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