|
|||||
|
|
| 利用数字化实验 拓展初中化学课程 | |
| 作者姓名： | 沈银行 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城区东桥中学 |
| 摘 要： | 初中化学教学要注重对学生科学思维的培养,以数字化手持技术为依托,在教学过程中渗透数字化实验,以客观的数据突破微观与宏观之间的关系构建,并拓展化学课程资源,将化学知识与生活、生命、环境保护等课程资源相结合,激发学生的学习兴趣,理解科学的本质,提高学生的科学素养。化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学。义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,其 |
| 关 键 词： | 初中化学教学 化学课程 手持技术 基础自然科学 教学过程 兴趣小组 漕湖 澄清石灰水 促进作用 二氧化碳气体 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |