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STEM项目学习中情境创设的策略研究
作者单位:
;1.江苏常州市新北区百草园小学
摘 要:
STEM项目学习是基于问题解决的跨学科综合性学习,强调学生在真实的情景中发展解决问题和实践能力。学习情境对学生展开学习尤为重要,同时创设的情境富有生活味、真实味、挑战味、童趣味、工程味等要素则能更好地促进学生开展有效的STEM项目学习。
关 键 词:
学习情境
STEM项目学习
实践能力
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