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| 关注文体 立足语用 指向能力——以小说《生命桥》教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州工业园区翰林小学 |
| 摘 要： | 本文是小说《生命桥》的教学案例,通过采用拓展环境的方法来凸显小说情节中紧张的气氛。在分析学生的起点能力的基础上,立足"语用",逐层突破,抓住"意料之外"和"情理之中"感受小说情节的曲折源于层层铺垫。通过"聚焦转折""文本对照"等方法训练学生的思维。 |
| 关 键 词： | 小说教学 教学策略 指向能力 |
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