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小学低段数学学生质疑能力的提升
作者单位:;1.江苏吴江经济技术开发区天和小学
摘    要:在本文中,笔者基于已有的教学实践经验,并与低年级小学生的心理发展特点相结合,深入探究了唤醒其问题意识的方法,以期使他们的数学质疑能力得到全面提升。

关 键 词:小学低段学生  数学质疑  心理
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