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| 言语实践：基于儿童言语技能发展的策略探寻 | |
| 作者单位： | ;1.江苏连云港市徐山中心小学 |
| 摘 要： | 语文教育面对的儿童,是千万个含苞待放的花蕾,拥有缤纷的想象,热烈的渴求,用儿童的情怀触摸语言,必然是阅读教学语言训练的教育诉求:遵从儿童情趣——巧抓特色语言;关注儿童心情——聚焦特写镜头;启迪儿童情志——品悟文本细节;微熏儿童文学情致——透视语言结构。读懂儿童的秘密,期待言语的精彩! |
| 关 键 词： | 儿童情怀 阅读教学 语言训练点 |
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