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杂志ISSN号
科学探究中进一步调动学生主动性的途径
作者姓名:
季炉娣
作者单位:
江苏省通州高级中学
摘 要:
一、抓住不同学生心理,引导主动探究在科学探究这种全新的学习方式中,不同学生由于对探究课题的兴趣不同、解决问题的能力不同等原因,学习主动性的发挥也很不平衡。教师首先要抓住不同学生的心理,吸引其主动参与到探究中来。
关 键 词:
学生主动性
科学探究
解决问题的能力
学生心理
学习主动性
主动探究
学习方式
主动参与
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