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| 人的和谐发展和教育 | |
| 引用本文： | 檀俊,庞彤彤.人的和谐发展和教育[J].教书育人,2007(3). |
| 作者姓名： | 檀俊 庞彤彤 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院 2004级硕士研究生 |
| 摘 要： | 一、何谓人的和谐发展何谓和谐,根据《现代汉语词典》解释,即“配合得适当和匀称”。在历史上“和谐”是一个古老的命题。《左传·襄》中写道“:八年之中,九合诸侯,如乐之和,无所不谐。”孔子认为“,君子和而不同”。孟子提出论证了“天时不如地利,地利不如人和”。在西方思想史上,古希腊哲学家柏拉图(公元前427～前347年)在其著作《理想国》中指出,要构建一个理想国,需要哲学王、军人、手工业者和农民等各安其位、各司其职、守其本分、分工合作,构成一个完整的、理想的、正义的、和谐的社会。在此假设下,每个人的灵魂中也有三种成分,即理性… |
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