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杂志ISSN号
课堂教学的误区
作者姓名:
罗天涯
作者单位:
甘肃省镇原县教学研究室
摘 要:
2004年秋季,承载着新的教育理想的基础教育课程改革进入我们镇原的300多所中小学,它犹如一缕春风,为教研工作提供了广阔的空间,把教研员推到了课改的最前沿。作为一个教研员,一个教研工作的领头人,怎样才能转变观念,勇立课改潮头,创造性地工作,成为萦绕于心的问题。对此重任,我
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