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| 倾听学生:给学生放飞美术思想的空间 | |
| 引用本文： | 罗晨.倾听学生:给学生放飞美术思想的空间[J].教育实践与研究,2005(7):55-56. |
| 作者姓名： | 罗晨 |
| 作者单位： | 温州市瓯海区新桥中学,浙江,温州,325006 |
| 摘 要： | 在美术课堂上引进倾听机制,这是新课程理念转化为课堂教学行为的有效实践,面向每一位学生,在教学中建立新型的师生关系,教师与学生平等地、朋友式地相处,让学生在自由、民主、尊重、信任、理解和宽容氛围中,形成自主自觉的意识以及探索求知的欲望,创建出一种学生积极主动、富有创造性地参与教学的生动活泼的教学氛围. |
| 关 键 词： | 美术教学 倾听机制 新课程理念 人本主义 |
| 文章编号： | 1009-010X(2005)04-0055-02 |
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