让“指挥棒”指向素质教育的目标——1992年高考历史科(上海)命题意图及考试情况分析

从“应试教育”转向素质教育是当前普教改革的总目标,这一改革对客观上具有“指挥棒”作用的高考来说,既明确了指向,也给高考改革创造了良好的氛围。