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| 让数形结合思想贯穿在"有理数"教学之中 | |
| 作者姓名： | 刘喆 |
| 作者单位： | 华南师范大学数学系研究生,广东广州,510631 |
| 摘 要： | 在九年义务教育初中数学教学大纲中，数学思想作为数学教学的基本要求出现在教学目的之中，而在全日制义务教育《数学课程标准》(以下称为《标准》)的总体目标中也提到要学生获得基本的数学思想，可见，数学思想的教学逐渐被摆在重要位置，本文着重阐述数形结合思想方法在“有理数”教学中的运用。 |
| 关 键 词： | 数形结合思想 有理数 数学教学 课程标准 初中 教学方法 |
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